胡先生，把防火墙推倒吧！（英语新闻）(2009-10-28 09:35:14)

胡先生，把防火墙推倒吧！（英语新闻）(2009-10-28 09:35:14)
标签：杂谈 分类：一塌糊涂

Monday, October 26, 2009 10:56 AM
Mr. Hu, tear down this firewall!

It was supposed to be a place to remember where you were and what it
meant to you on Nov. 9, 1989, when the Berlin Wall fell between East
and West Germany, marking the beginning of the collapse of communism
in Eastern Europe.

But something very different � and fascinating � is happening instead
at the Berlin Twitter Wall, a website that went online last week as
part of the city of Berlin's anniversary celebrations. Instead of
reminiscences about life behind the old Iron Curtain, the site is
being overloaded with complaints about a new barrier sealing people
off from the outside world: China's thick web of Internet censorship,
referred to locally as the Great Firewall (or GFW, in character-saving
Twitterspeak).

Most of the writers posted in Chinese, and claimed to be doing so from
inside China, where Twitter and dozens of other popular websites have
been blocked by the Communist government headed by President Hu
Jintao. (Click here for an incomplete list of the banned sites.)
Blocked sites can be accessed from inside China via virtual private
networks, provided you have both a private computer and the tech savvy
to do so. The entire province of Xinjiang � home to 21 million people
� has been almost completely without Internet service since deadly
ethnic riots hit the city of Urumqi on July 5.

Here is a sampling of some of the postings the Berlin Twitter Wall has
seen in the past couple of days. The tag #fotw refers to "fall of the
wall":

"All kinds of walls will have their day of collapse. #fotw" � posted
Monday, Oct. 26 by "xtzc."

"The collapse of the wall needs everyone's help." � posted Monday,
Oct. 26 by xiaopohen,

"I have a dream: We will see the anniversary if the fall of the Great
Fire Wall in near future." � posted Monday, Oct. 26 by guoyumin

Here are a few others translated by the China Digital Times:

"#fotwWe climb the Great Firewall because it has blocked out all of
the dissent, and we do so to eventually get rid of the Wall." � by
miaofeng

"The wall built for others will eventually become a grave for the
builders. #fotw" � by liujiang

"#fotw It has been twenty years, and we are still in the Wall." � by gengmao

"#FOTW All Chinese on the electronic Berlin Wall, spectacular!" � by peterlue

"My apologies to German people a million times [for taking over this
site]. But I think if Germans learn about our situation, they would
feel sorry for us a million times." � by ChrisicGong

Predictably, by Monday evening Beijing time, the Berlin Twitter Wall
was no longer accessible in Beijing.

Mr. Hu, please?

朱�基简历！ (转载)

发信人: DDB1 (), 信区: WorkLife
标 题: 朱�基简历！ (转载)
发信站: 水木社区 (Tue Oct 27 20:00:52 2009), 站内

发信人: Alang (　), 信区: history
标 题: 朱�基简历！ (转载)
发信站: 虎踞龙蟠SBBS (Sun Oct 25 23:43:52 2009), 站内

在中国，有这样一个人：
他是一个孤儿，尚未出生，父亲早逝，九岁的时候，相依为命的母亲也因贫病而
死。
他命运多舛，在湘西求学时，染上了霍乱，几乎死去。
他是靠奖学金完成的学业，1947年，他以湖南状元的身份考进了清华大学。在清
华，他是学生会主席。
他1949年加入中国共产党，尚未毕业便已参加工作，他是有名的青年才俊。
他1951年朱�基从清华大学毕业后，随后即被派往东北，担任东北人民工业部计
划室副主任。 1952年，他又参加了国家计划委员会的筹建工作。他被当做最有潜力的
年轻干部。
1958年，脾气倔强、性格率直的他"因言获罪"，被打成"右派"，从此陷入了
长达20年"苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤"的蹉跎岁月。从30岁到50岁，20年的金色
年华恰似一江东流的春水，永远不会再回来！
1983年，中国第一位"前右派"的副部级任命获得通过，他被任命为国家经委副
主任，电机制造专业的他，成为了继邓小平以后，中国政坛最出色的经济学专家。此
后，他还兼任中国人民银行行长。他还担任过清华大学经济管理学院17年的院长，他是
博士生导师。
他是明太祖朱元璋的十八世孙，1998年，他成为了中华人民共和国的总理。
他叫朱�基，一个被渐渐淡忘的名字。
老百姓说，只有他镇得住贪官，因为他不怕死。只有他敢改革，因为他不怕得罪
人。
因为在职时执法严厉，他得罪了许多权贵，退休后，中央对他加强了保护，他渴
望过平民的生活，可惜做不到。
也许你还记得国庆阅兵直播上那短暂的1秒，仅仅只是一秒。
如果真有一股力量在企图使我们淡忘他，我们以该做些什么，至少要对得起他的白发。
以下是摘录的朱�基的语录：
1996年岁末，时任国务院副总理的朱�基观看话剧《商鞅》，为剧情所动，凄
然泪下，并且称赞"历史上的改革家是民族的脊梁"商鞅以惊人的勇气掀起改革之潮
流，终为顽固羁绊被车裂而死。
　　1998年3月24，朱�基主持新一届国务院第一次全体会议，提出五项要求：牢记自
己是人民公仆，全心全意为人民服务；恪尽职守，敢于讲真话；从严治政，敢于得罪
人；清正廉洁，严惩腐败；勤奋学习，刻苦工作。约法三章：在国内考察要轻车简从；
精简会议，压缩时间减少人员；减少应酬，集中精力研究处理重大问题。
　　1998年8月9日，朱�基紧急飞赴江西九江，九江的决堤，使他勃然大怒，他当即怒
斥负责人："你们不是说固若金汤吗？谁知堤内是豆腐渣！这样的工程要从根查起，对
负责设计、施工、监理的人员都要追查。人命关天，百年大计，千秋大业，竟搞出这样
的豆腐渣工程、王八蛋工程。腐败到这种程度怎么了得？历史是不容欺骗的！" 在向
抗洪官兵讲话后转身离去时，他边走边擦眼角的泪水。
　　1998年，朱�基在中央一次重大会议上，铿锵有力的发言至今让人感到振聋发聩，
在反腐败问题上，中央是有决心的。这个问题不解决，中国无法长治久安。反腐败就是
要先打老虎后打狼，对老虎决不故息手软；我这里准备了100口棺材，99口留给贪官，
一口留给我自己，无非是一个同归于尽，却换来国家长治稳定发展和老百姓对我们事业
的信心。
1998年3月19日，"不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都将一往无前，义无反
顾，鞠躬尽瘁，死而后已。"
2001年，朱�基辞去院长职务的告别演说，"我曾有过20年（1958―――1978）
没有党籍的日子，但是在那些日子里，我从来没有放弃过我的信念。我没有忘记清华对
我的教育，没有做有愧于心的事情。今天，我告别清华，以后就很少来了，实际上，就
是不来了。但是，请大家放心，我的心永远留在清华。清华的每一个成绩，我都会欣
慰，清华的每一个难处我都会关心，清华的每一个不足我都会指出。再见了，我永远是
一个清华人！"
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※ 来源:・水木社区 http://newsmth.net・[FROM: 120.92.236.*]

引发华帝煤气灶打不着火的13种原因

当前位置：首页>>维修项目>>华帝煤气灶打不着火

故障现象：煤气灶打不着火/燃气灶打不着火（怎么办？）

引发华帝煤气灶打不着火的13种原因：

1）脉冲点火器无电池或电池电压不足
2）气源开关未开或气压不足
3）点火电极，感应电极距离不当或有污染
4）气压太高造成气流速度太快，冲击电火花
5）点火喷嘴太大，喷嘴太大造成气流太多，冲击电火花
6）磙头破损，造成在破损部位超近点火
7）压电陶瓷老化
8）点火输出电缆未与瓷头连接牢固
9）输出电缆破损，造成超近打火
10）开关总程内部撞击块磨损或破裂
11）脉冲点火总程微动开关接触不良
12）引火喷嘴前或点火支架内存有蜘蛛网
13）胶管压篇扭折或堵塞

浙大跳楼的清华海龟遗书公开，月入2000

发信人: lovenini (价值多军辩手), 信区: Oversea
标 题: [ZZ]浙大跳楼的清华海龟遗书公开，月入2000
发信站: 水木社区 (Thu Oct 22 02:36:23 2009), 站内

【 以下文字转载自 NewExpress 讨论区 】
发信人: sonofsky (憨竹*一蓑烟雨任平生), 信区: NewExpress
标 题: [ZZ]浙大跳楼的清华海龟遗书公开，月入2000
发信站: 水木社区 (Thu Oct 22 02:09:39 2009), 站内

发信人: Inquiry (We will defeat SARS), 信区: Military
标 题: Re: 浙大跳楼的TU博士遗言公开了
发信站: BBS 未名空间站 (Wed Oct 21 10:19:10 2009, 美东)

http://nf.nfdaily.cn/ttlist/content/2009-10/21/content_6057833.htm

博士遗书

在此时刻，我认为当初的决定下得是草率的，事后的发展完全没有预计，感谢一些朋友
事前的忠告。国内学术圈的现实：残酷、无信、无情。虽然因我的自以为是而忽视。

　　没有人知道，涂博士是怎么从3楼走到顶楼11层，然后纵身跃下的。

　　这位32岁的海归，今年6月才从美国芝加哥市返回中国。回国之前，他的悲剧毫无
征兆，似锦前程在等待着他。

　　然而9月17日凌晨2点，在留下了6页遗书后，他走上了他所居住的浙大综合楼顶楼
。他正在待业的妻子和3岁的孩子当时应该正在睡梦中，对即将发生的灾难浑然不觉。

　　可以确认的是，在浙江大学担任教职期间，几乎没有人预料到涂博士的非正常死亡
，浙大提供的信息显示，就在跳楼前6天，他还提交了申报副教授职称的相关材料。

　　涂博士离世后月余，各种猜测仍然在网上发酵。

　　从芝加哥到杭州

　　6月，涂博士与浙大签署了聘用合同，一家团聚在即，一切似乎都在向好的方向发
展。

　　1977年，涂序新出生在一个知识分子家庭，父亲毕业于上海交通大学，母亲是金华
一家三甲医院的医生。从少年时代到青年时代，他一直是同龄人中的佼佼者。高中毕业
保送进入清华大学水利系，"9・11"之前顺利拿到签证，全奖学金就读于美国西北大
学土木工程系，6年后拿到博士学位，留校从事博士后研究工作两年。

　　涂博士在个人网页上留下了自己的兴趣爱好："我喜欢做研究，我也喜欢游泳，慢
跑，打网球，看电影，还喜欢和研究组的人一起踢足球。"

　　今年6月，喜欢和同事一起踢球的涂博士，从芝加哥市返回中国。

　　据浙江大学建筑工程学院提供的材料记录，涂序新是今年1月通过电子邮件与该学
院岩土所联系的。3月下旬，由该学院提供往返国际机票和住宿条件，涂博士来学院面
试。

　　主持面试的正是岩土所所长陈云敏。他随后把涂博士带到学校人事处。分管人事处
人才引进办公室的一位副处长朱晓芸，正是在此时第一次见到涂博士，她向他介绍了学
校引进人才的相关政策。按照惯例，她知道，只有学院看中的人，才会带到人事处来谈
引进的细节，所以她觉得学院对涂的才干应该是重视的。

　　她后来和涂博士又进行了几次E-m ail交流，涂博士是她工作和服务的对象之一。
浙大正在加快步伐建设"世界一流大学"，每年从海外引进的人才，以半百计。

　　3月结束在杭州的交谈后，涂博士回到芝加哥市。一个月后，浙大的录用通知发到
了涂博士手上。他在接到这个新进人员聘任通知书后，通过电子邮件回复"愿意接受你
们提供的岗位和待遇"。

　　浙大的电子邮件中，确认给涂博士提供教职，但并未明确具体的职称。

　　6月初，涂博士提前结束了美国西北大学的博士后工作回国。本应于6月底毕业的他
，向博士后老板申请了提前出站。他告诉妻子何晶(按照当事人意愿化名)，国内有项目
等着他。

　　何晶也是留美博士。和涂博士清华大学年级第一的成绩相比，何晶在国内的学习记
录毫不逊色。她本科在北方某名校读经济相关专业，毕业后追随丈夫到了美国。她也拿
到了全额奖学金并取得了博士学位。这是她第二次跟随丈夫转换自己的生活环境。

　　涂博士选择归国并且定居杭州，是非常自然的事情。了解涂的人说，他是一个孝子
，姐姐一家在杭州生活，父母在金华，回到杭州于是成为首选。

　　6月12日，涂博士与浙大签署了聘用合同。何晶也向浙大投了一份简历。

　　6月是令人愉快的季节，西湖的荷花开满池塘，这也是杭州最美的季节，一切似乎
都在向好的方向发展。

　　他们的女儿，本来在金华老家由何晶父母抚养，可以预见的是，一家三口或许能在
杭州团聚。

　　人才战略

　　涂博士属浙大"1311计划"引进的1000名学术骨干之一，每月到手的收入2000多元。

　　涂博士的回国，可以看做浙江大学"1311工程"的一部分。

　　浙大党委宣传部部长沈文华的办公室，一份人才战略年计划的文件摆在案头上。

　　今年是人才战略年，几天前，沈文华告诉本报记者，浙江大学启动了"1311计划"
，即建设一个结构分明的创新团队，这个团队的组成是，100位大师，300位核心人才，
100个创新团队，1000个学术骨干。

　　他补充说，大师这个称谓有点不准确，但至少应该是长江学者、特聘教授级别。核
心人才属于在某个方面已经具备了一定造诣的教授，而涂博士应该属于1000个学术骨干
之一。浙江大学教授上千，但并不是所有教授都能够进入骨干队伍。换句话说，他感觉
建工学院对涂博士的学术水平是很看重的。

　　涂博士归国有其时代背景。上个世纪末，公派被奖学金取代，最拔尖的一批学生手
持G R E红宝书走出国门，美国、英国、德国，依次成为留学生的首选。涂博士就读的
西北大学，正是美国名校之一，位于靠近芝加哥市的密歇根湖畔，在芝加哥市中心亦有
分校区。

　　出国潮之后，最近几年，中国的海归潮初具规模。教育部统计的数据表明，2004年
，海归人数超过两万人，2006年，超过四万留学生回到中国内地，2008年，在全球金融
危机的背景下，这个数字突破5万。

　　在高校或者科研所任职，是海归大潮的一条重要支流。十年前，还不乏毕业于美国
名校的海归博士回到中国某所知名学府、一进校就是教授的先例，而现在，行情有所缩
水。

　　学校要主动走出海外筑巢引凤的，主要针对在海外拿到教职的资深学者。比如位于
浙大紫金校区的教师宿舍区里，还预留着近百套没有出售和分配的住宅。不过，浙大说
，那些都是给"大师"们准备的。

　　年轻人的成长需要一个过程，浙大党委宣传部部长沈文华评价说，并不是一进校就
能担当重任。资历越深，掌握的资源自然才能越多。

　　虽然涂博士在和芝加哥朋友的交流中，对困难早有预见。然而，困难似乎比他想象
中大得多。

　　涂博士并未如自己事先预料的那样，回国就有科研项目可做。6月，他回到老家浙
江省金华市休息了一段时间。

　　7月，涂博士回到杭州。28日，他租住在由浙大提供的位于玉泉校区求是村的教师
公寓。学院提供的信息表明，涂博士居住的公寓建筑面积57平方米。在涂博士的讣告里
也提到了这个公寓，说明"内含独立厨房、卫生间以及电视、冰箱、空调、微波炉、电
磁炉、床铺、桌椅等家具和电器设施"。

　　这正是涂博士居住了两个月，而后纵身跳下的综合楼，它位于浙大玉泉校区正门的
马路侧对面，是一栋上世纪90年代末的建筑。从简陋但还算干净的楼道上，可以一眼望
到老校区，郁郁葱葱的树木成荫，朝气蓬勃的学生来来往往，校园内挂着学术交流会议
的横幅。

　　综合楼的每层都有一条长长的走廊，并排着的是给年轻教师做过渡安置用的住房。
建筑面积50-60平方米，套内面积在40平方米左右，就像三个排放着的火柴盒，从外到
内分别是厨房，客厅，卧室。浙大人事处工作人员告诉记者，综合楼住房月租2000元左
右，略低于市场价，从工资里扣除。他们说，涂博士曾经在别的地方住过，对比后，还
是搬到了这里。

　　涂博士生前住过的屋子，大门的纱窗蒙满灰尘，显示已经空置多时。隔壁却传来新
鲜肥皂的香味，一间屋子门口放了很多小花盆，花香缭绕，是人间烟火的味道。涂博士
纵身一跳，却把自己和人间烟火的味道隔绝了。

　　浙江大学分管人事的朱晓芸副处长告诉记者，涂博士的待遇按讲师发放。并且给他
提供4万元的房贴，支持他在杭州购房、安家。这是浙大专门针对引进人才提供的特殊
待遇。除此之外，涂博士还享受学校给所有教职工提供的待遇，包括在进入浙大的10年
内，拿到每个月1500元的房贴，如果涂博士将来评上教授，这个数字会翻倍。收入里还
包括每个月1000元的年轻教师津贴、国家规定工资、学院补贴。每个月的收入，应该足
够他在学校安心教书治学。

　　然而，这也许只是一个理想状态，涂博士的女儿不久就要上幼儿园了，现在国内大
城市的幼儿园收费不菲，比小学还贵。涂博士的妻子何晶也不顺利，她没能在杭州留下
，只好一边住在老家带孩子，一边找工作。实际情况是，涂博士有一个家庭需要支撑。

　　夫妻二人虽然都是留学生，在美国有全额奖学金，但有小孩子要养，仍然不能在异
国他乡存下一笔数目可观的钱，足以让他们在刚归国时作为缓冲。

　　而在号称人间天堂的杭州，房价毫不逊色于上海。浙江大学紫金新校区虽然位于并
不那么被看好的西区板块，每平方米价格仍然要直逼2万元。

　　记者咨询了建工学院和涂博士同样职称的一位老师，他的待遇也是按照讲师发放，
在扣除房租、所得税之后，每个月到手的有2000多元钱。这位老师和涂博士年龄相仿，
国内某知名高校博士生毕业。以这位老师的收入计算，他若要贷款买下紫金校区附近一
套90平米左右的住宅，以三成

　　首付计算，独立支付要不吃不喝将近20年。他没有掩饰失落的情绪。他的同龄人若
早早参加工作，已赶在中国房产价格狂飙突进的21世纪初期，安居乐业。

意外的抑郁

　　在亲友、同行眼中，涂博士自信开朗，但自杀前一个月，他要服用药物帮助睡眠。

　　无从考证涂博士是否也有相似的心理落差。据他的亲属转述，他告诉家人，工资是
按副教授资格发放。

　　可以确定的是，涂博士出事前，他的工作仍在按部就班进行，他相继参加了学院组
织的留学归国人员座谈会、环境岩土工程国际学术研讨会筹备及会务工作，并担任了
2009级本科新生班主任。

　　涂博士的悲剧发生后，学校去学生宿舍作过调查，了解到，从开学到他出事不到一
个月时间，他一共去了5-6次学生宿舍，与学生交流，耐心解答疑问，为人师表。

　　然而，不为人知的是，也是在8月，他开始焦虑，并开始服用药物帮助睡眠。

　　无从得知，涂博士的焦虑从何而来。从他搬到求是村综合楼，他大部分时间独自居
住。

　　在他的妻子和至亲眼里，涂博士一直是一个很自信的人。

　　这和他的朋友同学的印象相符。在芝加哥朋友眼中，涂博士对人热情宽厚开朗，对
学术潜心追求。朋友回忆，涂博士还是湖边烧烤的积极组织者，给友人带去家乡的茶叶。

　　高中同学在回忆时，也无法把他和焦虑联系起来，他是一个喜欢挑战自我的人，在
没有丁俊晖的年代里，只有小混混才打桌球，而涂博士的桌球技术是那一帮同学里最好
的。

　　涂博士也不是只知道死读书的书呆子。作为一个理科生，他还有自己人文方面的理
解。清华校友录上，记录着涂序新和同学之间的辩论，在涂博士的发言中看得出，他虽
然身在国外，但是对中国社会现状、法律问题很关注。他还讨论了知识分子在中国社会
发展中应该起到的作用。

　　可以确定，即使焦虑过，涂博士在8月还没有绝望。学校提供的记录表明：

　　9月1日到8日，涂博士参加了浙大的新教师岗位集中培训。

　　9月8日，浙大启动了下半年专业技术职务评审工作。

　　9月11日，涂博士在学校"专业技术职务聘任系统"中填写了申报副教授的相关信
息。

　　至少，他对生活中的某些事情还怀抱希望。

　　然而形势急转直下。6天后，也就是9月17日凌晨2时，涂博士从11层楼顶跳下来。
他写好了6页遗书，在遗书中，他向妻女、父母、姐姐表达了歉意。

　　就在前一天晚上，何晶还和丈夫通了个电话，约定第二天一早去看他。

　　涂博士是一个喜欢在学术圈发展的人，之前有他为了博士后研究职位，放弃美国得
州工作职位的记录。在西北大学的个人简介中，他留下了这样一段自我描述，"在
Finno教授指导下完成博士论文后，我继续跟随A ndrade教授做博士后研究工作。我的
研究重点是开发岩土建模和新的计算工具。我喜欢西北大学，在那里我能够与其他不同
背景的研究人员在许多跨学科项目领域合作。"

　　涂博士的学术潜力已经部分得到了证明。用G oogle scholar(谷歌学术搜索)可以
搜到他发表的6篇学术论文，其中3篇是SCI核心期刊。作为第一作者发表的被引用次数
最多的文章是2008年发表在《国际工程数值期刊》的一篇文章《微粒的标准计算静力学
平衡》。

　　涂的研究，集中在岩土工程的计算方法和模型领域。在国内大搞工程基建的背景下
，应有广泛的应用前景。以杭州本市为例，去年年底，轰动全国的地铁塌方，正好是由
于在偏软的地基中施工不当导致。

　　浙江大学的土木工程专业在全国名列前几位，其中岩土工程学科为国家重点学科。
岩土所所长陈云敏教授毕业于浙江大学，也是国内岩土界的实力人物。他评价说，涂博
士在科研领域做出的贡献是优秀的，这也是学院看重并从西北大学引进他的原因。对于
涂的离开，陈表达了惋惜之情。

　　职称与坠楼

　　网络盛传浙大曾给涂博士口头承诺，但却未能履行，学校认为指责不合常理。

　　从9月11日填报申报副教授信息到9月17日跳楼，涂博士到底经历了什么？

　　他的死，最初是由分管浙江大学玉泉校区治安工作的派出所介入调查的。记者咨询
了杭州公安局西湖区分局政治处，一位负责人告知，两天后，派出所询问了他的朋友、
亲人、邻居、学校，警方排除了他杀嫌疑。

　　9月底，建工学院的网站上挂出了涂博士的讣告，解释了涂博士的死因―――"因
病""坠楼"。浙大说，这是最后的调查结论，目前善后工作已经接近尾声。但学校没
有具体解释"因病"和"坠楼"为何会联系在一起，他们说，这涉及涂博士的个人隐私。

　　涂博士死后，各种猜测仍然在网络上发酵。有归因于学校，有归因于家庭，有归因
于博士的心理素质。人们站在各自不同的角度揣摩、猜测。网络盛传浙大曾经给涂博士
口头承诺，但却未能履行。

　　对这种指责，浙大觉得不符合常理。

　　建工学院党政办公室科长金卫勇告诉本报记者，涂博士出事后，他们专门查看了学
院和他来往的E -m ail，都是"教职"字样，没有出现"副教授"。

　　人事处副处长朱晓芸向记者介绍，"教职"的意思是，涂博士在海外有两年的博士
后研究经历，按惯例一进校就至少是讲师。至于能否拿到副教授职称，则要看9月的评
定。浙江大学一年有两次高级职称评议，第一次是5月的特评，专门针对海外归国人员
，第二次是在9月，针对全校教职员工。

　　但不知何故，涂博士没有报名参加5月的特评，一些信息表明，他认为参加9月的评
定更有把握。

　　而涂博士"因病坠楼"正好发生在9月职称评定期间，距离他填写申报信息不到6天
。舆论普遍猜测，他的死是否和提前知道了评选结果有关，是否有人提前找他谈过话。

　　学校有关方面否认了两者之间可能存在联系。建工学院说，9月上旬只是报名，工
学部还没有公布文件，确认评选标准。

　　工学部是由土木、材料、环境等工科院系的资深专家组成，是相关院系高级职称评
定的责任机构。岩土所所长陈云敏正好在这个机构担任副主任。他也否认有人能左右评
选结果，他说，职称评定是民主评议，不是谁能说了算。

　　至于是否有人在职称评定前后找涂博士谈过话，已无法考证。人事处说，参评应该
是涂博士的权利，谁能找他谈话让他不要参评？令他们感到惋惜的是，按照涂博士的条
件，评副高职称并非没有把握，或许按正常的程序他是能评上的。

　　9月中旬，涂博士诊断出抑郁症，遗书里，他没有责怪任何人，他说，我只想安静
地离开。

　　不知何故，他留下了这样一段话："在此时刻，我认为当初的决定下得是草率的，
事后的发展完全没有预计，感谢一些朋友事前的忠告。国内学术圈的现实：残酷、无信
、无情。虽然因我的自以为是而忽视。"

　　高危群体

　　他们从小就承担了太多社 会 期 望 ，而 以 世 俗 观念看，他们中的很多人并未
立刻接近成功。

　　从归国到坠楼，不过3个月，涂博士就从逐渐焦虑到抑郁。他的死已经由浙大上报
教育部。

　　9月29日，涂的追悼会在杭州殡仪馆举行。他是金华人，他的朋友、亲戚、同学从
金华赶来，把大厅挤得满满的。他所在的建工学院部分领导、师生也参加了追悼会。

　　追悼会上，当着所有亲朋好友和同事的面，何晶泣不成声。追悼会的第二天，是女
儿三岁生日。何晶希望，亲友在女儿懂事之前，帮她为孩子编一个美丽的谎言。耐人寻
味的是，在她断断续续不多的言语中，她特别强调了涂序新发表的3篇SC I核心期刊文
章，他的成绩是任何人都不能抹去的。

　　涂博士从小到大都是家庭的骄傲，家族弟妹学习的榜样。失去这个儿子、弟弟，他
的父母、姐姐痛不欲生。他们不敢相信他已经离开。他的姐姐现在还无法正常上班。妻
子也沉浸在悲痛中，和女儿度过了一个最难过的中秋节。

　　同在建工学院的一位年轻同事为他感到异常惋惜。这位年轻老师也同样是拿着低薄
的薪水，年近而立，从小到大背负了太多希望，却仍然无法回报父母。

　　浙大党委宣传部部长沈文华说，涂博士刚回国，适应环境有一个过程。学校让他当
新生班主任，还让他参加一些学术会议的筹备工作，正是帮助他适应。但从事后看来，
对他的关心还是稍微少了一点，没有注意到他的状态。他说，如果本校毕业，还有一个
现成的朋友圈子可以倾诉。涂博士事件后，对青年教师会有更多关心辅导，特别是对从
外校来的年轻教师和年轻海归人员。

　　涂博士所在的建工学院开始找年轻教师谈话，让他们有什么困难要和学院说。

　　年轻海归并非人们通常想象中的弱势群体。他们有知识有文化，也有前途。然而事
实是，他们也是一个高危群体。他们从小就承担了太多社会期望，而以当代中国社会的
世俗观念看，他们中的很多人也许并没有立刻接近成功。

　　S现在香港某所高校当博士后，她和涂博士同一年出生。她说，他们这一代人从小
是好学生，却错过了中国社会的高速发展。她特别能理解涂和他的妻子。

　　追悼会第二天，正好是涂博士女儿的三岁生日，孩子还远未到懂事的年龄。鲜花丛
中的父亲形容瘦削，无法吸引她的注意。她似乎认为，父亲只是睡着了，还会再醒。

　　但她的父亲涂博士永远不会醒了，父女有一张合影，孩子坐在父亲肩膀上，脸上写
满笑，涂博士两手紧紧抓着孩子的脚，笑盈盈地望着镜头。这样的合影今后不会再有。
涂博士只能在照片上看着女儿慢慢长大。

　　　老同学追忆

　　"他是我们中的牛人"

　　"土匪"是他初中时的外号，我曾经听他说，到了大学，他升级叫做"屠夫"了。
一个身高和相貌都是一等一的帅哥摊上这么个名字还能沾沾自喜，应该知道他是一个乐
观通达的人。随便说一下，我的绰号叫"无赖"，但我却是小鸡肚肠耿耿于怀，谁这么
叫我都会咬牙切齿一番的。

　　他是一个刻苦学习的人，但不是一个死读书的人，这点毫无疑问。如果说抛开他硕
大的耳朵和手脚外，留给我印象最深的是那一手漂亮的毛笔字，他的毛笔字是自小一直
到大学都没有停止（练习）。还有就是球打得好。我说的球是台球。在我们那个年代，
那个没有丁俊晖和傅家俊的时代，打台球是街头混混才干的事情。我永远记得在海淀图
书城附近，一干同学打台球被"土匪"涮得一塌糊涂的场景，他那谦虚的得色至今我还
能回想起来。要说玩，他是一个会玩的人。简单地说，他是我们那批人中的牛人。要说
吃，他也能吃，一次请客带我们去清华墙外的一个晒麦场，7 元钱一斤的涮羊肉吃得人
人肚圆。一个会玩会吃的牛人倘若又是年年清华年级第一，世界顶级的美国西北大学土
木博士，那算不算一个super牛呢！顺便说一句，这小子口才和笔头功夫那也是一流的
。倘若说一定要挑个毛病的话，如果他觉得他有道理，他是绝对不会低头的。还有就是
，他爱脸红。

--
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其
名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。

Fw: 昨晚高速惊魂

发信人: Lihoolm (我爱这世界，我爱这斗争！), 信区: AutoWorld
标 题: 昨晚高速惊魂
发信站: 水木社区 (Tue Oct 13 10:14:31 2009), 站内

昨晚在高速上，2车道，右边行车道，左边超车道。我车以70迈速度在超车道上准备超过旁边的一溜慢车（在此之前一直在超车道上行驶），再并入行车道，突然发现远处正对着车道的方向有大灯亮着，第一反应有车逆行，准备紧急并入行车道，避让逆行来车，看到我前车迅速并入了行车道后，大灯逐渐靠近，而旁边的行车道上有车，无法并入，当时脑子一片空白，情急之下强行并入行车道，双眼一闭，大喊了一声，再一睁眼，发现我旁边的车竟然让我并进来了，惊魂未定，就听到一声巨响，逆行车与我后车猛烈的相撞了。

当时行车情况：前车离我较远，大概有200米，而后车离我较近，不足30米，右边行车道上我的侧后方不足5米处有辆车在正常行驶，我车的右前方不足10米处也有车在正常行驶。

很庆幸自己拣了一条命。

总结：一定不要长时间保持在超车道上行驶，因为遇到这种逆行的情况，除了紧急并入右车道，别无他法，如果右车道上有车，情况就更加危急了；而如果在正常行车道上行驶，即使有逆行，也可以驶入紧急停车带避让来车。

现在还一直在纳闷那个车怎么逆行进入高速路上的，百思不得其解。只有一种可能：他是从高速出口进入的，很感慨在美国这种全部开放的不设卡的高速路上也不好。

发信人: Lihoolm (我爱这世界，我爱这斗争！), 信区: AutoWorld
标 题: Re: 昨晚高速惊魂
发信站: 水木社区 (Tue Oct 13 10:18:42 2009), 站内

对面车绝对不止70

补充一句，我后面有哥么在开车，路过看到，2个车的车头全部扁了，驾驶舱基本没了，很久没见有人出来，没有任何动静
【 在 bravura ( 努力、奋斗・夺过鞭子揍敌人) 的大作中提到: 】
: 70迈撞了也死不了

温家宝:树立先进教育理念改革办学体制

温家宝:树立先进教育理念改革办学体制
2009-10-11 18:45:53　来源: 新华网　跟贴 327 条 手机看新闻

核心提示：今年教师节前夕，温家宝总理到北京市第三十五中学看望师生，并听了5节课。温家宝听课后的讲话10月11日公布，称教育还不适应经济社会发展要求，提出树立先进理念，冲破传统束缚，改革办学体制。

这是9月4日，在北京市第三十五中学，温家宝在旁听初二（五）班的课。新华社记者李学仁 摄

9月4日，在北京市第三十五中学，温家宝和同学们一起共进午餐。

这是9月4日，在北京市第三十五中学，课间休息时，温家宝和同学们讨论上课的内容。

新华网北京10月11日电

教育大计 教师为本

温家宝

(2009年9月4日)

老师们好，今天上午，我在三十五中初二(5)班听了5堂课，中午和同学们一起吃了饭。下午和老师们座谈，听取意见。国务院有关部门的负责同志也来了。在教师节前夕，我用整整一个上午听5堂课，一方面，用这种方式表示对老师们的尊重；另一方面，想深入地了解一些教学的真实情况。再过几天就是教师节了，我首先向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚的问候。

今天主要是听老师们的发言。为了使会议开得活泼一些，在大家发言之前，我想对上午5堂课做个点评，互相切磋。如果说的不对，请你们批评。

第一堂听的是数学课。这堂数学课主要是讲三角形全等的判定，老师讲清了概念，这非常重要，基础课必须给学生以清楚的概念。她还讲了三角形全等的四种条件，以及两边一角全等的几种情况。老师在讲这个内容的时候，用的是启发式教学，也就是启发同学来回答。老师在问到学生如何丈量夹角的度数时，同学们回答了好几种，比如量角器、圆规、尺子。我觉得这堂课贯穿着不仅要使学生懂得知识还要学会应用的理念。最后老师提出两边夹一角的判定方案，也就是SAS判定方案，并且举出两个实例让学生思考，一是做一个对称的风筝，这个对称的风筝实际上是两边夹一角的全等三角形；二是一个水坑要测量中间距离，水坑进不去，是应用全等三角形的概念――对应边相等，用这个概念通过全等三角形把这个边引出来。这两个例子都是联系实际教学生解决问题。所以这堂数学课概念清楚、启发教育、教会工具、联系实际，说明我们数学的教学方法有很大的改进。总的看这堂课是讲得好的，但是我也提一点不成熟的意见：我觉得40分钟的课包容的量还可以大一点，就是说，一堂课只教会学生三角形全等判定，内容显得单薄了一些，还可以再增加一点内容。

第二堂听的是语文课。老师讲的是《芦花荡》，在座的可能有不少老师讲过，我过去也读过，但今天和学生们一起读，觉得别有一番新意。缺点是开始没把作者的简要情况给同学们介绍。既然是讲《芦花荡》，作者又是孙犁，是中国现代的著名作家，他曾经写过什么著作，有过什么主要经历，我觉得有必要给学生讲讲，但是老师没有讲，也许是上堂课已经讲过或下堂课要讲。孙犁是河北安平人，他一直在白洋淀一带生活，1937年参加抗日，所以他才能写出像《芦花荡》和《荷花淀》这样的文章。讲作者的经历是为了让学生知道作品源于生活。孙犁于1937年冬参加抗日工作以后，到过延安，然后陆续发表了反映冀中特别是白洋淀地区的优秀短篇小说，其中像《荷花淀》、《芦花荡》都受到好评。但我紧接着就有一个惊喜，这是我过去上学时没有过的，就是老师让学生用4分钟的时间把3300字的文章默读完，我觉得这是对学生速读的训练，是对学生能力的锻炼。她不仅要求学生专心，而且要求学生具有一定的阅读能力。我们常讲人要多读一点书，有些书是要精读的，也就是说不止读一遍，而要两遍、三遍、四遍、五遍地经常读。但有些书是可以快速翻阅的。默读是我听语文课第一次见到的一种教学方法，而且是有时间要求的。我发现学生们大多数都读完了，或许他们事先有预习，或许他们真有这个能力。紧接着老师又叫学生概括主要故事情节，这是锻炼学生的概括能力，我以为非常重要。3300字的文章要把它概括成为3句话：护送女孩、大菱受伤、痛打鬼子。要有一定的逻辑性，要抓住文章的核心，这不容易。我上学时最大的收获在于逻辑思维训练，至今受益不浅。这种方法就是训练学生的逻辑思维和概括能力。紧接着老师又要求学生通过时间、地点、人物、起因、经过、结果来懂得写人和写事，这里既贯穿着认知，又贯穿着思考和提升。老师特别重视人物的描写，因为孙犁这篇东西用非常质朴的语言写了一个性格鲜明的抗日老人，其中我记得最清楚的是四个字：自尊自信，这是他人格的魅力。因为他能够在十分困难的情况下表现出镇定，当他认为这件事情做得不好时又十分懊丧。语文教师还让学生进行了朗诵。我以为语文教学朗诵非常重要，它是培养学生口才的一条重要渠道。如果我们引申开来，由逻辑思维到渊博的知识到一种声情并茂的朗诵就是一篇很好的演讲，需要从小锻炼。老师特别重视对学生进行爱国主义教育，讲到课文的高潮时，她讲这位老人智勇双全，爱憎分明，老当益壮，点出老人的爱国情怀，然后概括出老头子最大的特点是抗战英雄，人民抗战必胜，伟大的中国人民是不可战胜的，讲到这堂课的中心思想是要热爱祖国。这样，就把课文的内容升华了。

第三堂听的是走进研究性学习课。这是我从来没听过的课。听了课我懂了，其实是开阔学生的思维，用我们可以经常接触到的一些事情来深究科学的原理，提出问题，独立思考。这堂课老师讲的是"教室"，就是要建一座好的"教室"应具备哪些条件。学生纷纷回答，几乎我想到的他们都谈到了，从窗户到门，从隔音到节材。最后，老师把它概括为四个方面，叫做你想研究什么问题――研究"教室"；怎么开展研究――
研究"教室"的方方面面；和谁一起研究――老师和同学；怎样表达研究成果――把学生的经历、实践和参与结合在一起。但我坐在课堂上就在想，非常重要的一点学生们却没想到，就教室而言，建筑安全应是第一位的。学生没想到，教师也没想到。经济适用都想了，但是安全没想到，也就是说学生没有想到防震知识，这算个缺点吧？这堂课讲得还是不错的，比如教室的设备甚至深入到多媒体，投影、摄影头，节能深入到节能材料，深入到经济上的性价比。还有一点，就是老师提问时，一个学生说我喜欢岩石，想研究岩石，这个学生也可能不知道老师备课的内容是要讲"教室"，但是老师很快把他的问题扭过去了，因为这堂课不是这个主题。这里反映出一个问题，就是教这堂课要求老师的知识非常渊博，学生爱好涉及的是大自然，老师讲的是"教室"，而对学生好奇的大自然应该给予积极回应。对学生的回答，老师应因势利导，问他看过多少种岩石，知道名字吗？老师就可以讲岩石的分类：沉积岩、岩浆岩、火山岩，启发学生热爱岩石，从而热爱地质。我不是让老师把原来备课的内容改变，而是因为学生想听的是大自然，老师要讲小空间，用简练的语言和提问的方式回答大自然的问题是必要的，而且并不困难。最后，老师展示了这个学校的研究成果，35中做过园林研究，做过抗紫外线的研究，做过冬小麦的研究，做过城门与城墙的研究，做过节水灌溉的研究，做过环境因素和生物的研究，还有很多学生获奖。这是一堂很好的课，但老师可以更放开一些，不要求老师是万能的，老师可以把学生提出的问题带回去思考，下次再给他们解答。

第四堂听的是地理课。老师用提问的方法，问学生暑假到过哪些地方。我真没想到学生到过那么多地方，不仅是国内，而且到过国外。我仔细翻了课本。这门课把我们过去的地理与自然地理合并了，甚至扩展到把地理、地质、气象、人文结合起来，是一本综合教材，可能现在学地理的时间要比过去少了。但是讲华北一下子我就听糊涂了，因为课本讲的既不是自然分界，又不是经济分区，也不是行政分区，华北怎么把陕西、甘肃和宁夏包括进去了？课本对中国区域划分的依据不足，无论是自然的、经济的还是历史沿革的划分都没能讲清楚，有的是错误的。此外，课本关于中国的区域差异一章就讲了中国的五大区域，即华北、青藏、沿海、港澳和台湾，这就更不全面了。我赞成把地理、地质和气候结合起来，这就如同把人与自然、环境结合起来一样。过去大学的地质地理系就包含这三个方面。已故的刘东生院士之所以在研究黄土高原方面取得很大成就，获得国家最高科技奖，主要是两方面原因：一是因为中国有世界上最厚、面积最大的黄土层，这给他提供了有利的研究条件；另一个原因是他对地理、地貌、地质和气候的关系，特别是黄土的成因以及黄土形成与气候变化的关系研究得很深。我赞成编写教材时把这几方面结合起来，但要把基本概念讲清楚。现在孩子们见识很广，他们到过很多地方，老师讲得也很好。课本要保持严谨规范和学术的百家争鸣，使学生从本质上理解地理学真正的科学内涵。

最后我听了一堂音乐课，应该说是欣赏了一堂音乐课。老师很活泼，这堂课先是播放了迈克尔・杰克逊的《我们同属一个世界》，这堂课的主题是让世界充满爱。我对音乐是门外汉，但是我边听边感到这是一堂艺术熏陶课，对孩子是艺术的熏陶，也可以说是堂美学课。美学是什么？大概中学没开过这门课。中国研究美学有名的是朱光潜先生。美学从大的方面讲就是真善美，就是世界事物的真善美，这就是那首歌的真谛。因此听完课我就即席讲了一篇话，我说没有爱就没有教育，没有爱就没有一切。一堂音乐课让孩子们通过唱歌来懂得人世间的爱，懂得人世间的真善美。其次是人们的心底。孩子们都有心理活动，就是孩子们心底都有知、情、义。这就要求学生要有爱心，懂得爱父母、爱老师、爱家乡、爱祖国。在河南南阳我给学生们在黑板上题词就是三句话：爱父母，爱老师，爱南阳。我认为这是思想教育，孩子们记得清清楚楚。人最起码的爱就是这些，爱父母爱老师爱家乡，再归结起来就是爱祖国了。所以这就要求学生有爱心，懂得爱同学、爱老师、爱父母、爱家乡、爱祖国。这就要求学生有好奇心。好奇心是什么？就是追求真知。钱学森是大科学家，但很少人知道他是画家。他从小就受艺术的熏陶。大家都知道李四光是地质学家，但很少人知道他是我国第一首小提琴协奏曲的作者。钱老曾经亲口对我说，我现在的科学成就和小时候学美术、学音乐、学文学是分不开的。因此他提倡学理科、工科的也要学艺术，学艺术的也要学工科、学理科。他在被授予功勋科学家时的即席讲话说："我有一半的功劳要归功于我的夫人。"他夫人蒋英是钢琴家。我对他夫人说，你的艺术对他的科学工作很有启发。追求真知，辨别真伪，寻求真理、趋善避恶，为民造福，应该是美学教育的内容。我们要求学生做一个全面发展的人，就应该在这些方面都具备一定的知识，具备一定的爱好。上午听课时我也服从音乐老师的命令做了游戏，感觉和孩子们在一起非常幸福。我对孩子们说我爱你们，我祝福你们。(听了教师代表发言后)

新闻回顾：温家宝与北京35中学生共听5节课

9月4日上午，温家宝来到北京市第35中学，在初二(五)班和学生坐在一起连上5节课。温家宝说，国家从今年起对义务教育阶段教师实行绩效工资，保证教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。

温家宝:树立先进教育理念改革办学体制
2009-10-11 18:45:53　来源: 新华网　跟贴 327 条 手机看新闻

核心提示：今年教师节前夕，温家宝总理到北京市第三十五中学看望师生，并听了5节课。温家宝听课后的讲话10月11日公布，称教育还不适应经济社会发展要求，提出树立先进理念，冲破传统束缚，改革办学体制。

刚才，几位老师的发言都很好。下面，我讲几点意见。

当前，我国教育改革和发展正处在关键时期。应该肯定，新中国成立60年来我国教育事业有了很大发展，无论是在学生的就学率还是在教育质量上，都取得了巨大成绩，这些成绩是不可磨灭的。但是，为什么社会上还有那么多人对教育有许多担心和意见？应该清醒地看到，我们的教育还不适应经济社会发展的要求，不适应国家对人才培养的要求。任继愈老先生90岁生日时，我给他送了一个花篮祝寿，他给我回了一封信，这不是感谢信，而是对教育的建议信。我坦率告诉大家，他对我国教育的现状有一种危机感，他尖锐地指出了教育存在的一些问题。我多次看望钱学森先生，给他汇报科技工作，他对科技没谈什么意见，他说你们做的都很好，我都赞成。然后，他转过话题就说，为什么现在我们的学校总是培养不出杰出人才？这句话他给我讲过五六遍。最近这次我看他，我认为是他头脑最清楚的一次，他还在讲这一点。我理解，他讲的杰出人才不是我们说的一般人才，而是像他那样有重大成就的人才。如果拿这个标准来衡量，我们这些年甚至建国以来培养的人才尤其是杰出人才，确实不能满足国家的需要，还不能说在世界上占到应有的地位。最近，为应对国际金融危机，英国首相布朗作了一次科技报告，他一开始就讲，英国这样一个不大的国家仅剑桥大学就培养出80多位诺贝尔奖获得者，这是值得自豪的。他认为应对这场危机最终起决定作用的是科技，是人才和人的智慧。其实，我们的学生也是很优秀的，在各种国际比赛当中经常名列前茅，许多到国外留学的学生学习成绩也很好。我们出去这么多留学生，也成长了一批人才，充实了各行各业，但确实很少有像李四光、钱学森、钱三强那样的世界著名人才。每每想到这些，我又感到很内疚。这就是为什么我们在形势很好的时候，还要制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的原因。

老师们都很辛苦，特别是从事基础教育的老师。老师们承担着教育的重任。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。如果说教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。国家的兴衰、国家的发展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才，才能建设一流的国家。我曾经引用过"教师是太阳底下最光辉的职业"这句话，这是17世纪捷克的大教育家夸美纽斯讲的。俄国的化学家门捷列夫也说过："教育是人类最崇高、最神圣的事业，上帝也要低下至尊的头，向她致敬！"可以说，无论一个人的地位有多高、贡献有多大，都离不开老师的教育和启迪，都凝结了老师的心血和汗水，在老师面前永远是学生。国家各项事业的发展需要大批的人才，同样也离不开教育和老师的培养。我们国家大约有1600万教育工作者，其中中小学教师
1200万。长期以来，广大教师牢记自己的神圣使命，兢兢业业，默默耕耘，培养了一批又一批优秀人才，为我国教育事业和现代化建设做出了突出贡献，这种不计名利、甘为人梯，成功不必在我、奋斗当以身先的精神，充分体现了中国知识分子以天下为己任的崇高境界。

这里，我想着重谈一下提高教育质量和水平问题。教育的根本任务是培养人才，特别是要培养德智体美全面发展的高素质人才。从国内外的比较看，中国培养的学生往往书本知识掌握得很好，但是实践能力和创造精神还比较缺乏。这应该引起我们深入的思考，也就是说我们在过去相当长的一段时间里比较重视认知教育和应试的教学方法，而相对忽视对学生独立思考和创造能力的培养。应该说，我们早就看到了这些问题，并且一直在强调素质教育。但是为什么成效还不够明显？我觉得要培养全面发展的优秀人才，必须树立先进的教育理念，敢于冲破传统观念的束缚，在办学体制、教学内容、教育方法、评价方式等方面进行大胆地探索和改革。我们需要由大批有真知灼见的教育家来办学，这些人应该树立终身办学的志向，不是干一阵子而是干一辈子，任何名利都引诱不了他，把自己完全献身于教育事业。我们正在研究制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，就是想通过改革来努力解决教育中存在的问题。这里，我想提四点要求供大家参考：

第一，教育要符合自身发展规律的要求。陶行知先生说："教是为了不教。"就是说要注重启发式教育，激发学生的学习兴趣，创造自由的环境，培养学生创新的思维，教会学生如何学习，不仅学会书本的东西，特别要学会书本以外的知识。我曾经把学、思、知、行这四个字结合起来，提出作为教学的要求，也就是说要做到学思的联系、知行的统一，使学生不仅学到知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会思考，学会生存，学会做人。

第二，教育要符合时代发展的要求。我们说教育要面向未来、面向世界、面向现代化，归根到底就是要与时俱进，赶上时代发展的步伐，办出具有中国特色、中国风格、中国气派的现代化教育。这就要求我们必须放眼看世界，牢牢把握社会发展和科技进步的潮流，学习和借鉴人类优秀的文明成果。同时，也要深深地懂得中国，结合中国的实际和国情，推进教育改革、优化教学结构、更新教学内容、改进教学方式。

第三，教育要符合建设中国特色社会主义对人才的要求。改革开放和经济社会发展不仅需要各种各样的人才，而且对人才的要求越来越高。要立足于现代化建设对人才的实际需要，不断调整专业设置和课程设计，努力培养创新型、实用型和复合型人才，同时要加强爱国主义和理想信念教育，培养学生增强社会责任感，报效祖国，服务社会。

第四，教育要符合以人为本的要求。学校要坚持"以人为本"的办学理念，以"依靠人、为了人、服务人"为基本出发点，尊重学生、关爱学生、服务学生，发现和培养学生的兴趣和特长，塑造学生大爱、和谐的心灵。前两年我到医院看望季羡林先生，他对我说，讲和谐还要讲人的自我和谐，要使人对自己的认识符合客观实际，适应社会的要求，正确对待金钱名利，正确对待进退、正确对待荣辱，这才能和谐起来。

最后我想对老师提点要求。教师的日常工作既平凡又不平凡，教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。广大教师应当成为善良的使者，挚爱的化身，做品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。

一要充满爱心，忠诚事业。"没有爱心就没有教育"，这是实验二小霍懋征老师的话。她念念不忘的就是希望拍一部反映老师教书育人的爱心和奉献精神的电影或电视剧。我在这里也大声呼吁，希望能有更多描写老师的影视作品。当一名教师，首先要是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

二要努力钻研、学为人师。当今时代知识更新换代的周期越来越短，每个人都需要不断学习才能适应工作要求。教师是知识的传播者和创造者，更要不断地用新的知识充实自己。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。广大教师要崇尚科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模。要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人的本领。要积极投身教学改革，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。刚才座谈时有的老师提到要给教师创造培训的条件，我完全赞成。要建立包括脱岗轮训、带薪培训的制度，当然要讲求实效，把好事真正办好。

三要以身作则，行为世范。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。不久前有一个学生给我写了一封信，他提到：现在青年学生自杀的很多，小小年纪厌世甚至走上绝路，总理能否在9月1日开学时专门和学生在网上对话，告诉学生要珍惜生命，热爱生活。他所说的事虽然是极个别，但必须引起重视。教师个人的范例对于学生心灵的健康和成长是任何东西都不可能代替的最灿烂的阳光。好的老师是孩子最信任的人，有些话甚至不对父母讲也愿意跟老师讲，老师能帮助他解决思想问题包括实际问题，做到这一点不容易，没有爱心是不可能的。惟有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己，育人者必先律己。我们不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。广大教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。

全社会要弘扬尊师重教的良好风尚。一个国家有没有前途，很大程度上取决于这个国家重视不重视教育；一个国家重视不重视教育，首先要看教师的社会地位。要注意提高教师特别是中小学教师的待遇。从今年起，在国家财政比较困难的情况下，按教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平的原则，实行义务教育阶段教师绩效工资制度。中央财政今年已准备120亿，全国计算大概是370亿。这不是简单的涨工资，应该把薪酬待遇和个人工作成效密切挂钩。这是对教师辛勤劳动的尊重。我们要继续发扬中华民族尊师重教的优良传统，不断提高教师的政治地位、社会地位和生活待遇，把广大教师的积极性、主动性、创造性更好地发挥出来。各级政府都要满腔热忱地支持和关心教育工作，积极改善教师的工作和生活条件，吸引和鼓励高素质人才从事教育事业，尤其是到基层、农村和边疆地区任教。中小学教师非常重要，有些国家让最优秀的人教小学。要像尊重大学教授一样尊重中小学教师。要大力宣传教育战线的先进事迹，特别是终身从事中小学教育事业的典型，营造良好的舆论氛围，让尊师重教蔚然成风，让教师成为全社会最受人尊敬、最值得羡慕的职业。

(今年教师节前夕，温家宝总理到北京市第三十五中学看望师生。上午听了5节课，下午同北京市部分中小学教师座谈。本文是他对听课的点评和在听了教师代表发言后的讲话。)